La capacidad de procesamiento de información más alta que posee el ser humano se llama "habilidad visual" y se utiliza al comprender, reflexionar y comunicar mediante imágenes visuales.
Si enseñamos a los niños cómo utilizar esta habilidad visual con un poco de ingenio, podemos desarrollar tanto la "habilidad de cálculo" como la "habilidad de pensar" que antes se consideraban opuestas. Este ingenio es precisamente el trabajo que deben realizar los educadores. No podemos lograr una verdadera educación simplemente enseñando una gran cantidad de conocimientos porque la memorización de información no es la base aplicable y esencial.
Al concientizar a los niños sobre la importancia, la diversión y la facilidad de la habilidad visual (pensar con los ojos), los niños pueden crecer por sí mismos. Esto se debe a que pensar con los ojos es el método de aprendizaje más simple y efectivo que todos utilizamos con más frecuencia desde que nacemos. La verdadera habilidad que los niños deben adquirir en la primera infancia es la habilidad visual. Todos nacemos con esta habilidad, incluso los recién nacidos tienen un mecanismo visual que no difiere mucho del de los adultos. Esto significa que están comenzando a pensar con imágenes visuales. Incluso sin conocer las palabras, "entender" es igual a "ver".
No hay forma de evitar usar esta habilidad en el aprendizaje. Al igual que las aves despliegan sus alas para volar, las personas despliegan su habilidad visual para procesar información.
Aunque hay diversos objetivos en el ámbito educativo, la habilidad visual puede fortalecerlos todos simultáneamente, como "fortalecimiento de la habilidad de cálculo básico", "desarrollo de habilidades de resolución de problemas", "práctica de aprendizaje experiencial", "revisión de educación emocional" y "cultivo de habilidades de expresión".
Esto se debe a que la habilidad visual es una habilidad universal que todos utilizamos en todas las áreas desde que nacemos hasta que morimos. La habilidad visual demuestra ser extremadamente efectiva al comunicar, comprender y descubrir. Especialmente en el aprendizaje de resolución de problemas, parece que muchos maestros no entienden cómo enseñar, pero la resolución de problemas es simplemente "practicar la representación de oraciones con imágenes".
Algunos maestros que no conocen este concepto básico dicen cosas como "sería mejor dejar de lado el aprendizaje de resolución de problemas", "es imposible enseñar el aprendizaje de resolución de problemas que es una aplicación", "es una pérdida de tiempo y no se puede hacer nada". Sin embargo, ahora que se han presentado métodos de enseñanza concretos y efectivos, incluso para los maestros sin experiencia, ya no tienen problema.
Entonces, ¿por qué no hemos cultivado hasta ahora la "habilidad visual" que todos poseemos? Esto se debe a que no entendíamos qué significa "entender y comprender". Incluso hoy en día, muchas personas parecen creer que "las personas piensan con palabras", pero en realidad, "las personas piensan con imágenes usando palabras".
Es decir, las palabras son simplemente el gatillo para reproducir imágenes y no son más que una herramienta para reproducir imágenes. No entendíamos esta "teoría del gatillo de las palabras", así que no podíamos enseñar cómo usar la habilidad visual a pesar de tener esa habilidad.
Hasta ahora, parece que la habilidad visual se consideraba una forma de pensamiento especial utilizada por personas excepcionales, pero en realidad, la habilidad visual es la forma más fácil y efectiva de pensar que utiliza la habilidad más destacada de las personas. Además, la habilidad visual sienta las bases para todas las actividades de pensamiento y se convierte en un tesoro para toda la vida.
La diferencia en la comprensión entre un niño que ha cultivado esta habilidad y otro que no lo ha hecho es significativa. Además, otra característica de la habilidad visual es que se puede esperar el máximo efecto con el esfuerzo mínimo. Esto se debe a la eficiencia con la que utiliza la energía limitada. Por lo tanto, se pueden hacer muchas cosas con holgura, no solo a nivel de cálculo rápido. Esto no se trata solo de ser capaz de hacer muchas cosas con holgura si el cálculo es rápido.
Esto se debe a la velocidad de procesamiento masivo derivada del uso sobresaliente de la imagen visual que todos poseemos. Hay una razón por la cual el procesamiento de información visual es el más rápido desde el punto de vista biológico. Originariamente, esto proviene del instinto de supervivencia. Si el procesamiento de imágenes visuales es lento cuando somos atacados, puede ser fatal.
La importancia de utilizar la capacidad visual para desarrollar la habilidad de pensamiento visual y de comprensión es resaltada en el enfoque de DONGURI. A continuación, se resumen los puntos mencionados:
Importancia de aprovechar la imagen visual para el desarrollo de la capacidad de pensamiento visual:
La capacidad humana más alta para procesar información es la capacidad de pensamiento visual que utiliza la imagen visual. Al perfeccionar la enseñanza de la capacidad de pensamiento visual, se puede fomentar simultáneamente el desarrollo de habilidades de cálculo y pensamiento.
Pensar con imágenes usando palabras:
Las personas pueden pensar con imágenes utilizando palabras. Las palabras son simplemente desencadenantes para reproducir imágenes y no son más que herramientas para reproducir imágenes.
Mejora de la comprensión mediante el desarrollo de la capacidad de pensamiento visual:
Al concientizar a los niños sobre la importancia, diversión y facilidad de la capacidad de pensamiento visual, pueden crecer por sí mismos. Cultivar la capacidad de pensamiento visual en la infancia sienta las bases para las verdaderas habilidades académicas.
Métodos de enseñanza para maximizar los efectos de la capacidad de pensamiento visual:
Los educadores deben diseñar creativamente la enseñanza de la capacidad de pensamiento visual para fortalecerla en los niños. La capacidad de pensamiento visual, al ser eficiente en el uso de energía limitada, tiene la característica de permitir realizar múltiples tareas con facilidad.
Antecedentes biológicos del procesamiento de información visual:
La razón por la cual el procesamiento de información visual es biológicamente el más rápido se origina en el instinto de supervivencia. La imagen visual actúa como información básica que se acepta instantáneamente para reaccionar rápidamente, lo que es esencial para mantener la vida.
El mensaje general es que, al confiar en la capacidad de pensamiento visual junto con las palabras, se pueden lograr procesos de aprendizaje y pensamiento efectivos y atractivos. Especialmente cuando los educadores guían a los niños con este enfoque de imagen visual, se puede fomentar el desarrollo simultáneo de habilidades como la comprensión, el cálculo y el pensamiento.
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