Mi hija menor está en primer grado de primaria
y todavía usa sus dedos para calcular.
También, sería genial que pudiera calcular sin usar los dedos,
sin embargo, así como algunos niños necesitan
su juguete favorito para dormir, o les cuesta dejar el chupete,
o no pueden dormir sin su almohada, ¿no es similar? (risas)
Del mismo modo, prohibir el uso de los dedos
para contar puede tener un impacto psicológico.
Si tu hijo todavía no calcula sin usar sus dedos
y está preocupado por ello, hasta que se sienta seguro
y tranquilo para calcular por sí mismo, dile
"¡Está bien usar los dedos para calcular!".
para calcular en segundo grado es vergonzoso,
pero no te preocupes demasiado.
y adquiera una comprensión y una sensación de satisfacción
con los números, naturalmente dejará de usar los dedos.
Así que no te preocupes demasiado al respecto.
hasta aproximadamente tercer grado,
pero naturalmente dejaron de hacerlo.
con el rendimiento escolar.
eran los niños más lentos en cálculo en su clase,
pero a medida que avanzaban de grado, mejoraron en velocidad
y pudieron manejar la cantidad de trabajo.
del Donguri Club para proporcionar métodos de cálculo de dedos
y cálculo sensorial como una base para mejorar
la estabilidad en los cálculos:
se pueden usar para desarrollar habilidades de pensamiento visual.
❷ hasta el método El Robot-Denta-kun⇒
❸cálculo horizontal (cálculo mental infinito) ,
pero lo más importante es hacer el método de cálculo de dedos
"lentamente, con cuidado y meticulosamente".
tenemos en nuestras manos. Gracias a ellos,
podemos percibir el número 10.
Esta seguridad nos permite contar y
hacer cálculos de manera estable.
conscientes de nuestros dedos y sentirlos.
algunos no los sienten.
no sabrás cuántos estás estirando.
puede hacer cálculos mentales fácilmente.
pero no debemos hacer tanto.
y sentirlos en cualquier momento."
Desde el estado de todos los dedos juntos (De un puño cerrado）
a cada número. Cuando abrimos uno, es uno; cuando abrimos dos,
es dos, y así sucesivamente.
que nos permita confirmar rápidamente cuántos dedos quedan
y cuántos están estirados, con confianza.
Tómalo con calma.
Ese es el punto crucial.
si no hay confianza, se tiende a contarlos.
si no tienen confianza principio, pero sé consciente y ten paciencia. 4.
Un momento de paciencia te ayudará a entender.
Lo más importante es la sensación de cuántos dedos están abiertos.
Una vez que puedas hacer esto, podrás reproducir mentalmente los dedos y realizar diversas operaciones.
Por supuesto, el complemento de 10 es obvio: si una mano tiene 5 dedos, la otra tiene 5.
Si abres 7 dedos y doblas 4, quedan 3, etc.
Se puede descomponer y componer números de diferentes maneras, e incluso se pueden realizar transformaciones de ecuaciones automáticamente.
Cuando te acostumbres a los 10 dedos, podrás duplicarlos mentalmente y tener 20 dedos en tu mente.
Los pies no se doblan.
Asegúrate de poder reproducirlos mentalmente.
Realmente puedes tener cualquier cantidad de dedos en tu mente, pero no necesitas tener muchos. Lo importante es conocer los números que se utilizan para el traslado, y la memoria necesaria para esto es hasta 18, con un máximo de 9 + 9. Eso es cálculo sensorial. Asegúrate de poder hacer el cálculo de dedos fácilmente. No hay necesidad de apresurarse. Puedes hacerlo una vez al día o incluso una vez a la semana.
Cuando eras pequeño, puede que no pudieras doblar los dedos fácilmente. En ese caso, podrías pedirle a alguien que te ayude a doblarlos, ya sea un amigo o tu madre.
Lo más importante es sentir cada uno de tus dedos. Si no puedes sentirlos, intenta tocarlos o pedirle a alguien que los doble por ti. Si realmente no puedes sentirlos, prueba con un poco de hielo. El frío se siente de inmediato y la sensación se concentra en un solo punto, lo que te ayudará a entender.
Practica doblando los dedos.
Una vez más,
10, 5, 3, 1, 4, 7,
9, 10.
¡Eso es lo más importante!
La mayoría de los cálculos se pueden hacer con esto.
Además, no necesitas recordar 81 multiplicaciones para los números del 1 al 9. Solo necesitas recordar 36. Puedes memorizarlas con canciones y recordarlas usando la tabla triangular de multiplicar.
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La aritmética sensorial es algo que tal vez sea beneficioso practicar antes de aprender sumas y restas en la escuela primaria.
Incluso si no es así, si tienes dificultades con los números o las operaciones matemáticas, creo que sería útil volver a los conceptos básicos de la aritmética sensorial.
Después de eso, existe un método llamado "Denta-kun" (El Robot de Número), que puede ser útil para practicar. Con él, poco a poco, podrás entender y realizar sumas con llevadas y restas con descuentos.
Tanto para uno mismo como para los niños, es importante no apresurarse, no sentirse presionado y no buscar resultados rápidos, lo que puede llevar a un agotamiento tanto mental como físico en padres e hijos.
Por supuesto, es importante hacer lo que se debe hacer, pero el estudio no debe ser un proceso de ser empujado hacia adelante sin emociones ni sensaciones, sino más bien de comprender y aprender de manera efectiva cómo funcionan nuestros cerebros y cómo inspirarnos mutuamente.
De cualquier manera, la forma de estudiar que consiste en apresurarse para resolver problemas solo con números y fórmulas ya no es adecuada para esta era.
Espero que, centrándonos en el desarrollo de las habilidades individuales a través de un aprendizaje efectivo que valore las sensaciones, emociones y experiencias físicas, podamos establecer una base sólida para el aprendizaje, especialmente en la educación hasta los 12 años, donde se deben valorar los procesos sensoriales, emocionales y experienciales para construir una sólida base de conocimientos.
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DONGURI. Piensa con tus ojos
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