2MX no.❸ Los trabajos de niños de Donguri

 

● Tomémonos suficiente tiempo para resolver los problemas lentamente. ● Los problemas deben ser leídos por adultos. ● No dar consejos ni pistas sobre cómo dibujar, resolver problemas o las respuestas. ● No usar goma de borrar para que se puedan ver los errores. ● Dibujen cada detalle con cuidado, palabra por palabra. ● Si han dibujado y pensado con sus dibujos, está bien aunque la respuesta sea incorrecta. ● Resolveremos un máximo de 2 problemas por semana. ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

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Consejo para Grado 2

Tienen que estar contentos para desarrollar el hábito de resolver problemas Donguri. Es importante crear un ambiente relajado y libre para que ellos no se sientan obligados a hacerlo. Probablemente, necesiten entre una hora o una hora y media para intentar y resolver un problema Donguri. Tómate un tiempo para abordar el problema lentamente. Al principio, pueden encontrar fácilmente la respuesta dibujando —reproducción de las imágenes visuales— ⇒ Comprensión. Ahora, necesitan practicar para pensar en orden lógico: «Si lo hago de esta manera, puede ser así».

Gradualmente necesitan manipular y operar —copiar, mover, transformar y comparar: CMTC— las imágenes visuales para encontrar respuesta. ⇒ Pensamiento. Todavía no es necesario que escriban una fórmula de cálculo en esta etapa. Solo apunta números al lado del dibujo si lo necesitan. Les guiamos para que puedan ver su proceso —teoría— hasta la respuesta empleando imágenes visuales. Recuerda que es un entrenamiento de la capacidad de pensar utilizando la imagen visual. Y parece que hay muchos niños que reaccionan reflexivamente condicionados a doble, triple～veces ⇒ multiplicación ⇒ tabla de multiplicar. Sin embargo, el problema Donguri no se puede resolver a menos que puedan dibujar una imagen precisa. Esto se debe a que solo cuando pueden dibujar una imagen con precisión significa que están en estado de comprensión. Y, no hace falta decirlo, si no lo entienden, no pueden pensar correctamente.

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