¿Qué significa pensar con los ojos?

Ahora, entremos en el tema principal poco a poco. Explicaré lo que significa pensar visualmente mientras observo los ejemplos de niños de Donguri.

Aquí hay un problema, así que antes de mirar los ejemplos correctos de los niños, primero intenta resolver el problema como siempre lo haces. 

El problema es para tercer grado de primaria. 

El problema <3MX79> En la clase de Nuria, una lombriz de tierra, todo el mundo tiene un resfriado. Hoy, 3 veces más alumnos que ayer están ausentes de la escuela. Si mañana 4 veces más alumnos que hoy van a ausentarse de la escuela, solo Nuria quedará en la clase. Si el número total de alumnos en la clase de Nuria es 37, ¿cuántos alumnos estuvieron ausentes ayer?

Echemos un vistazo a los ejemplos de respuestas de niños Donguri. Un niño de tercer grado que tiene experiencia en Donguri durante alrededor de tres años y medio. 

En primer lugar, él asumió que había 2 ausentes ayer. Dibujó 6 ausentes para hoy. Y mañana hay 4 veces más ausentes que hoy. Entonces habría 24 alumnos ausentes. Nuria tiene que estar sola en su clase. Pero en su clase hay 37 lombrices en total.

 Él agregó 12 lombrices para ajustar el número. El número de 6 lombrices de hoy se incrementa hasta 9 agregando 3 más. Hoy hay 3 veces más que ayer, por lo que ayer eran 3 lombrices. Respuesta correcta. 

También otro ejemplo de un niño de tercer grado que tiene experiencia de Donguri durante alrededor de tres años y medio.

Al principio, decidió que había 3 personas ausentes a la escuela ayer. Entonces hay 9 personas de ausentes hoy. Mañana, 4 veces más ausentes que hoy. En total son entonces 36 personas. Entonces Nuria estará sola, por lo que todos ellos son 37 personas. ¡¡Tenía suerte!! Justo ha dibujado 37 personas. Entonces ayer había 3 ausentes. La respuesta es correcta.

 El incorporar el uso de los ojos al aprendizaje de esta manera hace que sea sorprendentemente fácil para los niños entender y pensar. Pueden resolver los problemas solos sin consejo.




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